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| 以“工作过程”为导向的中职护理专业《护理学基础》课程实践研究 | |
| 引用本文： | 伍一,庄倩.以“工作过程”为导向的中职护理专业《护理学基础》课程实践研究[J].世界核心医学期刊文摘,2018(14). |
| 作者姓名： | 伍一 庄倩 |
| 作者单位： | 湛江中医学校护理教研组;湛江中心人民医院; |
| 摘 要： | 目的探讨以"工作过程"为导向的中职教育护理专业《护理学基础》课程的教学效果。方法随机选取我校2014级护理专业的两个班为实验班(n=92),再选取另两个班为对照班(n=96),实验班采用以"工作过程"为导向的《护理学基础》课程教学方法,对照班采用传统教学方法,比较两班的教学效果差异。结果实验班的理论成绩、实操成绩及沟通成绩均明显高于对照班(P0.05);由实验班学生对教学效果评价可知,以"工作过程"为导向的《护理学基础》课程教学效果良好。结论采用以"工作过程"为导向的教学方式能够明显改善《护理学基础》课程的教学效果,提高学生的专业能力,缩小学校教学与临床的差距,值得推广应用。 |
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