| 新课程下的教育评价：趋势与走向 |
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| 引用本文： | 朱欣欣.新课程下的教育评价：趋势与走向[J].浙江师范大学学报(社会科学版),2006,31(6):69-72. |
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| 作者姓名： | 朱欣欣 |
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| 作者单位： | 浙江师范大学,教育学院,浙江,金华,321004 |
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| 摘 要： | 论文结合国内外正在进行的评价实践,提出了新课程背景下教育评价新的发展趋势和走向:在评价主体上呈现出主客体之间渗透的互动过程;在评价目标上强调鉴别性与导向性并重;在评价方法上注重质性与量化之间融合的多元化走向;在评价途径上突出目标性和过程性的结合。
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| 关 键 词： | 新课程 教育评价 趋势 走向 |
| 文章编号： | 1001-5035(2006)06-0069-04 |
| 修稿时间： | 2006年5月12日 |
Educational Evaluation based on the New Curriculum: Tendencies and Trends |
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| ZHU Xin-xin.Educational Evaluation based on the New Curriculum: Tendencies and Trends[J].Journal of Zhejiang Normal University:Social Sciences,2006,31(6):69-72. |
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| Authors: | ZHU Xin-xin |
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| Abstract: | This paper,based on the educational evaluation practiced at home and abroad,predicts the new tendencies and trends in this field under the background of the New Curriculum,namely: the interactive relationship between subjects and objects of evaluation,the equal emphasis on distinctiveness and orientation of the objective,the combination of qualitative and quantitative methods,and the integration of ends and means. |
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| Keywords: | New Curriculum Educational Evaluation Tendency Trend |
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