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| 数学课堂提问之面、线、点 | |
| 引用本文： | 陈铁生.数学课堂提问之面、线、点[J].湖南文理学院学报(自然科学版),2000,12(2):94. |
| 作者姓名： | 陈铁生 |
| 摘 要： | 课堂提问要把握覆盖面和辐射面.提问的覆盖面是指提问要覆盖一堂课的各知识点以及教学过程的各个环节.提问的辐射面是指面向全体学生,根据学生的知识基础提出难易程度合适的问题.这样,既有利于提高解答问题的成功率,调动学生的学习积极性,又有利于暴露教学中存在的问题,获得较为真实的反馈信息,便于及时调整和改进教学方法.课堂提问的覆盖面和辐射面是纵向深入与横向展开的关系,必须有机结合,才能使课堂教学生动活泼,务实高效. |
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