基于奥马哈系统对本科护生心理健康问题的评估和分析

目的分析在校本科护生的心理健康问题,并对奥马哈系统在心理健康领域的适用性进行分析研究。方法采用分层抽样法抽取63名本科护理在校生作为研究对象,运用奥马哈问题分类量表对在校本科护生心理健康问题进行专业评估,运用成效评分量表找出护生主要的心理问题,并与已有的大学生心理问题的现状进行对比,从而分析奥马哈系统在本科护生心理健康问题中的适用性。结果经过专业评估共发现11个心理健康问题,其中≥30. 0%的心理健康问题集中在联络社区资源、角色改变、人际关系、精神健康。不同年级表现的情况有所不同:大三护生的心理问题集中在联络社区资源、角色改变、人际沟通;大一和大二护生的心理健康问题集中在联络社区资源、角色改变、人际关系及精神健康。结论采用奥马哈系统评估在校本科护生的心理健康问题切实可行,发现在校本科生并存多种心理健康问题,需重点关注发生率较高的联络社区资源、角色改变、人际关系及精神健康。