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| 解析转化"另类"学生的五个关系 | |
| 引用本文： | 王丽华,况侠戎.解析转化"另类"学生的五个关系[J].建造师,2010(2):95-96. |
| 作者姓名： | 王丽华 况侠戎 |
| 作者单位： | 江西机电职业技术学院 |
| 摘 要： | 本文对转化“另类”学生的几个主要关系进行了深入浅出地阐述，提出了新的教育理念和“另类”学生转化为“优才”学生的应对策略，为促进“另类”生与“优才”生的共同进步奠定了理论基础。 |
| 关 键 词： | “另类”学生 赏识教育 磨难教育 阶段性 长期性 全面发展 个性发展 |
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