在校大学生近视性屈光参差双眼视功能研究

目的：对18～22岁在校大学生中的近视性屈光参差者进行双眼视功能检查，以研究不同程度的屈光参差患者双眼视功能是否存在障碍，并对其异常程度进行评估和比较，探讨如何合理有效地改善其双眼异常的协动参数，提高屈光参差患者的视觉质量。方法：收集低度近视性屈光参差组（1.00D≤双眼等效球镜差值<2.50D）、高度近视性屈光参差组（双眼等效球镜差值≥2.50D）及对照组（双眼等效球镜差值<1.00D），每组各50名在校大学生，进行调节幅度、调节灵活度和立体视锐度三项双眼视功能检查。结果：三组调节幅度差异无统计学意义（F=0.199,P=0.820）；调节灵活度的差异有统计学意义（F=46.038,P<0.001），并且近视性屈光参差度数越高，调节灵活度越低；立体视锐度在对照组、低度近视性屈光参差组及高屈光参差组正常的比率分别为96%、82%、48%，三组卡方检验差异均有统计学意义（P<0.05）。结论：随着近视性屈光参差的程度加大，对双眼视功能的损害也随之加重。尽管调节幅度没有差异，但调节灵活度和立体视锐度均出现有意义的统计学差异，表明双眼视功能参数的改变与近视性屈光参差存...