多元式教学法在儿科护理学见习带教中的应用研究 |
| |
引用本文: | 陆青梅,罗宇莉,张昆珍,李彩绿,罗秀状.多元式教学法在儿科护理学见习带教中的应用研究[J].右江民族医学院学报,2013(5):714-715. |
| |
作者姓名: | 陆青梅 罗宇莉 张昆珍 李彩绿 罗秀状 |
| |
作者单位: | 右江民族医学院护理学院儿科护理学教研室,广西百色533000 |
| |
基金项目: | 右江民族医学院教改研究项目(项目编号:[2008]20号) |
| |
摘 要: | 目的 探讨多元式教学法在儿科护理学见习带教中的应用效果.方法 将2004级、2005级护理本科(英语方向)95名学生随机分为试验组和对照组;试验组在见习带教过程中,采用多元式教学法,对照组以传统教学法进行教学.结果 试验组学生对多元式教学法满意度、临床思维综合能力考核结果均高于对照组,经比较,差异均有统计学意义(P〉0.01).结论 在儿科护理学见习带教过程中应用多元式教学法,能提高学生的满意度及临床思维综合能力,学生的综合素质及课程的整体教学效果也得到了提高.
|
关 键 词: | 多元式教学法 儿科学 护理学 见习带教 效果 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|