职业院校教学工作诊断与改进的PDCA循环模型——以舟山技师学院为例

PDCA循环模型即基于计划、执行、检查、调整循环的质量管理模型,适宜诊断与改进教学工作。通过舟山技师学院的实践,表明PDCA循环模型,能有效地将人才培养方案修订、教学管理活动、教学监控与质量评价、学校主题及学生发展等各个要素融入到闭环,实现涵盖教学源头管理到人才终端培养全教育链的教学诊断改进体系,提升现代教学治理能力。