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| 如何用情景教学培养学生的创造性思维能力 | |
| 引用本文： | 江翠玲.如何用情景教学培养学生的创造性思维能力[J].河南农业,2010(2). |
| 作者姓名： | 江翠玲 |
| 作者单位： | 郑州市第二十九中 |
| 摘 要： | 在化学教学过程中,课堂是教学的主阵地,如何充分调动学生的主体参与意识、激发课堂活力、提高其学习化学的积极性、开发学生的智慧特长、培养学生的创造性思维,从而大面积提高化学教学质量,成功地运用教学情景是关键. |
| 关 键 词： | 参与意识 化学知识 化学教学质量 调动学生 创造意识 课堂活力 创造性思维能力 学习化学 培养学生 问题情景 |
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