体验式教学在《基础护理学》实验教学中的应用研究 |
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引用本文: | 邓道维,潘红平,罗祎,邱海琼,李俊宏.体验式教学在《基础护理学》实验教学中的应用研究[J].护士进修杂志,2014,0(8):702-703. |
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作者姓名: | 邓道维 潘红平 罗祎 邱海琼 李俊宏 |
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作者单位: | 邓道维 (遵义医学院附属医院小儿矫形外科,贵州遵义,563003); 潘红平 (遵义医学院附属医院小儿矫形外科,贵州遵义,563003); 罗祎 (遵义医学院附属医院小儿矫形外科,贵州遵义,563003); 邱海琼 (遵义医学院附属医院小儿矫形外科,贵州遵义,563003); 李俊宏 (遵义医学院附属医院小儿矫形外科,贵州遵义,563003); |
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摘 要: | 目的:探索体验式教学在《护理学基础》实验教学中的应用效果。方法选定我校2011级护理本科生为研究对象,在《基础护理学》实验教学中采用体验式教学方法,通过对研究对象体验感想的分析,探索体验式教学的应用效果。结果认为体验式教学非常利于提高学生积极性和主动性、学习兴趣、护理知识理解、技能操作、为进入临床打下基础、人文关怀能力、团队精神、组织能力、沟通交流能力、解决问题能力具有明显的效果。结论将体验式教学应用于《基础护理学》实验教学当中有利于提高护理专业学生的实践工作能力,增强了学生学习的主动性和积极性,并能显著提高护理专业综合素养。
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关 键 词: | 体验式教学 基础护理 实验教学 |
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