肝移植外科ICU护生实习带教的体会

目的总结北京佑安医院肝移植外科ICU护生实习带教的经验。方法根据肝移植外科ICU的特点,将多媒体、LBL及CBL教学法相结合,对本科护生实施临床带教。实习结束后护生从七个方面进行自我评价,所得数据行χ2检验。结果从激发求知欲、提高学习效率等方面的考察结果显示,多元化教学模式提高了护生的实习兴趣及学习主动性,锻炼了护生的临床思维能力,提高了教学质量。结论多元化教学模式适于肝移植ICU的护理教学,是培养合格护理人才的有效手段。