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| 启发式教学在耳鼻喉科见习课中的运用 | |
| 引用本文： | 陈柏芝,丘丽冰.启发式教学在耳鼻喉科见习课中的运用[J].广州医学院学报,1995(6). |
| 作者姓名： | 陈柏芝 丘丽冰 |
| 摘 要： | 启发式教学就是按思维发展的逻辑去启发、引导学生独立思考，理解和掌握科学知识，培养学生的思维能力，是现代教学所积极提倡的教学法之一。本文以“气管切开术”这一见习课为例，通过采用启发式教学法及注入式教学法授课后测试结果的比较，谈启发式教学法在耳鼻喉科见习课中的应用。一、对象与方法笔者在91级临床医学本科班中随机抽二组见习学生，每组9人，第一组用启发式教学法授课，第二组用注入式教学法授课，课后即用同一套试题堂上测验，测验成绩进行比较分析。二、结果测验成绩如下表：第一组平均分x1＝85．5（分）第二组平均分（分… |
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