创造性开展诗词教学四法

江总书记说过：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。因此，教师应创造性开展教学，激发学生学习语文的兴趣，培养学生的创造性能力。本人在诗词教学中尝试创造性开展教学，收到良好的效果，总结如下。一、吟诵，感受诗词的声韵美。学习诗词是一种音乐美的享受，但若叫学生自己简单背读则美感无从产生。古人云：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。吟诵具有明显的音乐性，它是把无声的书面语言转换成有声的口头语言的表达艺术，是一种再创造的学习活动。叶圣陶先生也曾强调过：“吟诵就是心、口、耳并用的一种学习方…