基于项目教学的建筑工程定额与预算课程的教与思 |
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引用本文: | 李敏.基于项目教学的建筑工程定额与预算课程的教与思[J].河南教育,2018(4):69-71. |
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作者姓名: | 李敏 |
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作者单位: | 1.郑州科技学院450064; |
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基金项目: | 2017年河南省教育教学"十三五"规划一般课题"应用型本科院校土木工程专业课程项目化教学研究"(编号:2017-JKGHYB-0257) |
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摘 要: | 教学的核心是课堂教学,目的是教会学生应用知识,基于项目的教学更易结合实际。建筑工程定额与预算课程因相似概念多、涉及专业知识多、分部分项列项多、工程量计算规则多、定额类型多、费用种类多的特点导致学生对知识点易混淆、难理解。为了让学生更容易更扎实领会知识,教师应该在完成教学任务的基础上多思多想,运用构建内涵框架图、建立合理项目、利用已有成果、制作例题模型等手段,提高教学实效。
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关 键 词: | 项目教学 教学反思 内涵图 教学模型 |
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