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| 语言活动中的座位编排与教师站位 | |
| 引用本文： | 杨梅芳.语言活动中的座位编排与教师站位[J].福建教育,2013(24). |
| 作者姓名： | 杨梅芳 |
| 作者单位： | 莆田市城厢区第一实验幼儿园; |
| 摘 要： | 正教师每天都重复组织着类似的教学活动,常常忽视活动中的细节,但这些细节往往是活动成功与否的关键。在语言活动中,座位编排、教师站位等都体现了教师的教育理念,教师只有具备任何时候都把幼儿放在主体地位的儿童观,才会更加注意活动中的细节,才会使教学活动更有效。 |
| 关 键 词： | 语言活动 座位编排 幼儿 教师 站位 语言游戏 互动 半圆形 座位安排 教学活动 |
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