| PBL教学模式在骨科创伤学临床教学实践中的应用 |
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| 引用本文： | 杨茂伟,郭宝磊,钟一凡,王旭东,初立伟.PBL教学模式在骨科创伤学临床教学实践中的应用[J].中国现代医学杂志,2008,18(22):3387-3389. |
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| 作者姓名： | 杨茂伟 郭宝磊 钟一凡 王旭东 初立伟 |
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| 作者单位： | 中国医科大学附属第一医院,辽宁,沈阳,110001 |
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| 基金项目： | 中国北方教育发展中心课程开发项目基金资助(No:CMB#03-793) |
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| 摘 要： | 目的 探讨PBL教学法与传统教学模式的教学效果差异.方法 编写创伤学PBL临床病例教材,采用小测验及量表评估的方法 分析教学效果.结果 PBL教学模式并不影响学生对基础知识、要点和难点的掌握,并能很好地培养学生批判性思维和临床能力,有效地激发学生自发学习动机和效果,提高交流与沟通能力,培养人际交往及协作能力.结论 PBL与传统的医学教育模式相比具有突出的优势.
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| 关 键 词： | PBL 骨科 创伤学 教学 |
Application of PBL teaching method in clinical teaching of Orthopedic Traumatology |
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