| 案例教学法与同伴互助式学习法结合在基础护理学教学中的应用 |
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| 引用本文： | 任峰,;李健,;常海敏,;张金华.案例教学法与同伴互助式学习法结合在基础护理学教学中的应用[J].新乡医学院学报,2014(7):590-591. |
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| 作者姓名： | 任峰 ;李健 ;常海敏 ;张金华 |
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| 作者单位： | [1]新乡医学院,河南新乡453003; [2]新乡医学院三全学院,河南新乡453003; [3]新乡医学院教务处,河南新乡453003; [4]新乡医学院护理学院,河南新乡453003 |
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| 基金项目： | 河南省教育科学“十一五”规划课题（编号：2009-JKGH-AG-0607）; 新乡医学院教育教学改革研究项目（编号：2012-XYJYLX-44） |
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| 摘 要： | 目的探讨案例教学法与同伴互助式学习法(PAL)结合在基础护理学教学中的应用效果。方法随机抽取2012级护理专业本科2个班,分别为试验组和对照组,试验组采用案例教学法与PAL结合的教学模式,对照组采用传统教学模式开展教学。每章课程结束后分别进行理论考核和操作技能考核。结果试验组理论、操作技能成绩均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论案例教学法与PAL结合能够弥补基础护理教学资源不足,提高学生护理操作技能和理论知识与临床实际结合的能力,有利于培养学生深层次思考问题,提高学生综合素质。
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| 关 键 词： | 案例教学 同伴互助 基础护理学 |
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