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| 以研学方案引领探究活动 以探究策略发挥育人功能——“正方体截面的探究”课例评析 | |
| 引用本文： | 周远方,向立政,林绍华.以研学方案引领探究活动 以探究策略发挥育人功能——“正方体截面的探究”课例评析[J].中国数学教育（高中版）,2021(3). |
| 作者姓名： | 周远方 向立政 林绍华 |
| 作者单位： | 湖北省教育科学研究院;湖北省宜昌市教育科学研究院;湖北省宜昌市第一中学 |
| 摘 要： | 正方体截面的探究是一个典型的数学探究活动.本课例通过研学方案的引领,引导学生以研究性学习的方式对正方体的截面特征、作法和应用进行了探究,展示了一个完整的数学探究活动案例.学生课前研究深入,课堂展示精彩,全程凸显了“会用数学的眼光观察截面,会用数学的思维分析截面,会用数学的方法研究截面,会用数学的语言表达截面”四个探究策略,充分发挥了数学探究的育人功能. |
| 关 键 词： | 正方体截面 研究性学习 数学探究活动 探究策略 数学育人 |
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