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巧用抗疫素材 培育核心素养
作者单位:
;1.江苏省南京东山外国语学校
摘 要:
抗击新冠肺炎疫情的鲜活素材都可以成为课程资源。道德与法治教师可以精选抗疫素材,融入教学,活化课堂,进而培育学生的政治认同、科学精神、法治意识和公共参与学科核心素养。
关 键 词:
抗疫素材
核心素养
道德与法治
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