建立科学的认知结构,培养学生的理性精神 |
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引用本文: | 郑金宾.建立科学的认知结构,培养学生的理性精神[J].天津教育,2009(5):46-46. |
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作者姓名: | 郑金宾 |
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作者单位: | 天津市第一百中学 |
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摘 要: | 数学是一门理性思维型学科。理性精神是数学课程目标中重要的隐性目标之一,培养学生的理性精神,主要是指培养学生求实、求真、求简、求新的精神。理性精神的培养要建立在学生科学的认知结构基础之上。数学认知结构是数学知识结构与学生个体心理结构相互作用的产物,它是数学学习的命脉。教师要主动帮助学生建立科学的认知结构,充分展示数学的理性光芒,彰显数学精神和数学文化,不断提升学生数学学习的层次,优化其个性品质。
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关 键 词: | 数学认知结构 学生个体 理性精神 培养 科学 数学课程目标 数学知识结构 数学学习 |
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