| 大学教师爱的智慧:内涵、结构及启示 |
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| 引用本文： | 李建伟,胡凌燕.大学教师爱的智慧:内涵、结构及启示[J].天津市教科院学报,2020(2):84-89. |
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| 作者姓名： | 李建伟 胡凌燕 |
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| 作者单位： | 浙江工商大学马克思主义学院;厦门大学教育研究院;浙江工商大学财务与会计学院 |
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| 基金项目： | 2019年国家社科基金项目“高校优秀思政课教师核心素养与培育机制”(19VSZ098);2019年“部校共建”马克思主义学院课题“中国古代教育家的师爱思想及其现代价值”(BXGJ19008);2020年浙江省教育科学规划课题“爱的教育:案例·解读·感悟与传承”(2020YQJY33)。 |
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| 摘 要： | 大学教师爱的智慧是教师在一定文化环境下,在其智力与知识的基础上,经由"爱"的经验与实践而习得的一种"爱"的综合心理素质、文化品性、思想观念及其行为倾向。主要包括爱的认知、爱的情感、爱的意向,以及在遵守爱的伦理道德和社会规范过程中所形成的爱的思想和境界。建构大学教师爱的智慧,为完善情感教育学的学科体系并推动其发展发挥了积极的作用,有利于丰富教师发展的内涵,提高教师发展能力,更深入地开发教师与学生的非智力因素,促进教学过程中情感与认知的高质量融合,提升课堂教学效率与育人质量。
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| 关 键 词： | 大学教师 爱的智慧 情感教育 |
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