高中英语课堂任务型教学的进步性和局限性 |
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引用本文: | 王亚飞.高中英语课堂任务型教学的进步性和局限性[J].边疆经济与文化,2012(4):106-107. |
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作者姓名: | 王亚飞 |
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作者单位: | 哈尔滨师范大学西语学院,哈尔滨,150025 |
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摘 要: | 本文以任务型语言教学法的基本理论和原则为依据,任务型教学法实际上就是根据教学内容涉及教学活动。它强调以学生为主体,提倡"意义至上,使用至上"的教学原则,倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式。结合教学实践,探讨了在英语课堂中实施任务型教学的进步性和局限性。
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关 键 词: | 任务型英语教学 实践 进步性 局限性 |
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