|
|||||
|
|
| 从教育生态学角度看人文与科学教育的平衡 | |
| 引用本文： | 欧阳萍.从教育生态学角度看人文与科学教育的平衡[J].当代教育理论与实践,2014(9):82-84. |
| 作者姓名： | 欧阳萍 |
| 作者单位： | 湖南科技大学人文学院,湖南湘潭411201 |
| 基金项目： | 2013年湖南省普通高等学校教学改革研究项目（湘教通[2013]223号一256）： |
| 摘 要： | 人文教育与科学教育是当代高等教育体系中的重要内容,两者应当在有机结合的基础上实现一定的平衡。从教育生态学的生态系统论、生态平衡论等相关理论分析,可以得出结论:人文教育和科学教育是高等教育生态系统中的重要因子,两者之间通过学习内容、理论和方法等方面的互相影响,将有助于高等教育生态系统的自身平衡及其长远发展。 |
| 关 键 词： | 人文教育 科学教育 教育生态学 生态系统论 生态平衡论 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |
