以问题和案例为基础的双轨教学法在心内科实习护生带教中的应用

目的:探讨以问题和案例为基础的双轨教学法在心内科实习护生带教中的应用效果。方法:选取2019年1月1日~12月31日心内科115名实习护生为研究对象,按照随机数字表法分为研究组58名和对照组57名,对照组采用常规教学法教学,研究组采用以问题和案例为基础的双轨教学法教学;比较两组理论和操作考核成绩、教学质量。结果:研究组理论、操作考核成绩均高于对照组(P<0.01);研究组促进自主学习、调动学习主动性、可处理心内科相关问题、提升实践操作能力评分均高于对照组(P<0.01)。结论:对心内科实习护生采用以问题和案例为基础的双轨教学法教学,能显著提升其理论、操作考核成绩,充分调动其学习积极性,提高学习兴趣。