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基于情境教学的“喀斯特地貌”教学设计
引用本文:白雪飘,王权.基于情境教学的“喀斯特地貌”教学设计[J].中学语文教学参考(高中生版(学语文)),2022(2):28-31.
作者姓名:白雪飘  王权
作者单位:北京师范大学遵义附属学校,贵州遵义 563006;武汉大学资源与环境科学学院,湖北武汉 430079
摘    要:本文以贵州省喀斯特地貌为载体,结合当今热点——地理研学旅行课程,创设“喀斯特地貌一课游”研学旅行情境。运用喀斯特地貌景观图、录制实景课堂,探析喀斯特地貌的特征及其影响,通过模拟“天坑”形成实验,理解喀斯特地貌的形成原理,培养学生地理学科核心素养。

关 键 词:情境教学  核心素养  喀斯特地貌
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