引入成果导向教育理念的精密工程测量课程教学实践

为适应新形势下高层次创新型工程技术人才的培养需要，针对硕士研究生精密工程测量课程的特点，引入成果导向教育(OBE)理念开展课程教学改革。将课程内容设置为10个专题，综合运用教师讲授、自主授课和案例教学3种方式，实现了“学生为本”,突出了成果导向，取得了良好的教学效果。