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| 耳鼻咽喉科学"四轮递进扩展教学法"探析 | |
| 引用本文： | 孔维佳,乐建新,陈建军,郑军,彭义香.耳鼻咽喉科学"四轮递进扩展教学法"探析[J].中华医学教育杂志,2004(5):54-56. |
| 作者姓名： | 孔维佳 乐建新 陈建军 郑军 彭义香 |
| 作者单位： | 1. 华中科技大学同济医学院附属协和医院,湖北,武汉,430022 2. 华中科技大学同济医学院第一临床学院,耳鼻咽喉科学教研室 3. 华中科技大学同济医学院第一临床学院,教学办公室 |
| 摘 要： | 针对临床医学科学"实践性很强"和"以形态科学为基础"的特征,以及耳鼻咽喉科学教学中存在的难点,结合教育部提出的高等医学教育改革目标,提出了"四轮递进扩展教学法"以及"教学二结合原则",指导耳鼻咽喉科学教学体系改革方案的制定.耳鼻咽喉科学教学实践表明,在本原则指导下制定的耳鼻咽喉科学教学体系实施后,医学生对耳鼻咽喉科学理论知识掌握和临床实践能力皆明显增强,临床思维及追踪新进展、探索新方法等综合素质明显提高."四轮递进扩展教学法"指导思想以及"教学二结合原则"避免了传统耳鼻咽喉科学临床教学中的弊端和不足,对临床各学科教学体系改革、对培养"通才型"高素质医学人才具有较大的参考价值. |
| 关 键 词： | 教学方法 四轮递进扩展教学法 耳鼻咽喉科学 教学改革 |
| 文章编号： | 1002-7130(2004)05-0054-03 |
| 修稿时间： | 2004年9月2日 |
The teaching method of four steps--the guide thought for the reform plan of otolaryngological teaching system in medical schools |
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