音乐疗法及推拿技术在头部护理教学中的应用

目的探讨音乐疗法及推拿技术在头部护理教学中的应用效果。方法将188名护生随机分为两组，观察组（93名）在头部护理教学中应用音乐疗法及推拿技术，对照组（95名）行常规教学。该项教学结束后进行操作考核和自设问卷对观察组护生进行头部护理教学改革评价的调查。结果头部护理4项考核内容观察组均显著优于对照组（均P〈0．01）。观察组65．6％～90．3％护生认为增加了对护理工作科学性、艺术性的理解，培养了创新思维、解决问题的工作能力及提高了推拿理论与技术的认识等；90．3％护生认为增加了患者的舒适度。结论头部护理教学中应用音乐疗法及推拿有利于提高患者的舒适度和提高教学效果。