供应室护生带教应用创新性目标教学法的效果 |
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引用本文: | 何芳,尹艳华,张自艳.供应室护生带教应用创新性目标教学法的效果[J].中华现代护理杂志,2011,17(6):699-700. |
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作者姓名: | 何芳 尹艳华 张自艳 |
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作者单位: | 1. 华中科技大学同济医学院附属襄樊医院重症医学科,襄樊,441000 2. 华中科技大学同济医学院附属襄樊医院神经内科,襄樊,441000 |
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摘 要: | 目的探讨在供应室融入创新性目标教学法带教的效果。方法按时间段将158名实习护生分为实验组82名和对照组76名,对照组采用传统的带教方法,实验组采用创新性目标教学法带教,从教学手段、教学方式、实践教学等方面进行创新。实习结束进行理论与操作考试,同时发放护生评价表对带教老师进行评价。结果两组护生学习兴趣、工作积极性、学会获取新知识的方法、理论水平及操作技能等方面比较,差异有统计学意义(P〈0.01),实验组对带教老师评价也明显高于对照组。结论创新性目标教学法可提高护生的学习兴趣性,工作积极性,从而提高护生的实习质量,提高带教老师的自身素质。
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关 键 词: | 供应室 护生 临床带教 目标教学法 |
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