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| 如何转化学困生 | |
| 引用本文： | 张艳华,严晓军.如何转化学困生[J].黑河教育,2009(4):18-18. |
| 作者姓名： | 张艳华 严晓军 |
| 作者单位： | 逊克二中 |
| 摘 要： | 众所周知，学困生是学生主观因素与客观因素相互作用的产物。要做好学困生的思想转化工作，只有掌握学困生的心理特点与思想动态，才会收到较为理想的教育效果。笔者在长期的教学实践中发现．学困生有以下心理特点及表现： |
| 关 键 词： | 学困生 思想转化工作 心理特点 相互作用 客观因素 思想动态 教育效果 教学实践 |
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