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| 语文课堂教学的情感性 | |
| 引用本文： | 高民.语文课堂教学的情感性[J].校园心理,2011,9(1):41-42. |
| 作者姓名： | 高民 |
| 作者单位： | 陕西省周至县翠峰乡陈家村小学,710412 |
| 摘 要： | <正>语文学科的情感性特点,要求语文教师在具体的语文课堂教学中,从课堂设计、语言组织等方面坚持情感教学。教师的情感对学生有直接的感染作用,讲课不能是一种简单的灌输,而应该建立在心理相容和情感共鸣的基础上,真正做到动之以情、晓之以理。在语文课堂教学中,教师要带着饱满的热情讲课,做到"情动于衷,形诸于外",还要善于创设情境,以形象为手段,以美育为突破口,以情感为纽带,激生情、启其疑、引其思、使 |
| 关 键 词： | 语文课堂教学 情感性 课堂教学活动 培养学生 语文教师 语文教学 情感共鸣 情感教学 课堂教学设计 教学目标 |
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