| 自动化低年级大工程观学材化教材建设 |
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| 引用本文： | 胡立坤,韦善革,李海侠,李勇.自动化低年级大工程观学材化教材建设[J].微电子学,2022,44(5). |
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| 作者姓名： | 胡立坤 韦善革 李海侠 李勇 |
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| 作者单位： | 广西大学,广西大学,桂林理工大学,广西大学 |
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| 基金项目： | 广西研究生教育创新计划学位与研究生教育改革专项课题（JGY2020001）；广西高等教育本科教学改革工程立项项目（2016JGA100）；教育部产学合作协同育人项目“基础导学与初步实践课程建设与混合式教学实践”(202102084043)。 |
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| 摘 要： | 本文提出 “大工程观”和 “学材化”的理念建设自动化专业低年级动手能力培养教材。 “大工程观”要求体现多学科整合，突出基本概念和原理，强调基本技能实践操作，坚持责任意识导向和正确的价值观，培养学生的工程能力、自主学习能力；“学材化”要在内容选材、内容组织、呈现方式以及资源建设等几个方面坚持以学生为本，在追求教材与课程逐渐趋同过程中持续开展教材建设。
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| 关 键 词： | 大工程观 学材化 自动化 |
| 收稿时间： | 2021/3/15 0:00:00 |
| 修稿时间： | 2022/9/6 0:00:00 |
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