教育强国研究的进展、热点与趋势——基于国内外核心数据库文献的可视化知识图谱分析

为更好地开展教育强国研究并为建设教育强国建言献计，有必要厘清国内外研究进展，呈现当前研究热点，展望未来研究趋势。以1999-2019年国内外核心数据库收录的有关教育强国论文为研究对象，采用CiteSpaceV为主要研究工具，对国内外研究进展、热点及趋势进行空间可视化计量分析，得出以下结论：（一）研究进展：1.主题阶段：国内发文量少于国际且具有明显的时代特征；2.研究领域：国内集中于高等教育学，国际则具有跨学科、多领域特点；3.研究机构：国内以高等教育学见长，国际则较为均衡全面；4.文献共被引：国内文献关注主题少，无节点性文献；5.作者共被引：国内学者具有宽广的学术视野，“大学”是双方共同关心的主题；6.期刊共被引：国内外关注主题各异。（二）研究热点：分别从时代背景、宏伟目标、作用路径和实施对象进行了比较，各有千秋。（三）研究趋势：分别从主体研究、客体研究和媒介研究进行了展望，各有不同。最后，在借鉴国际经验，寻找自身差距的基础上，分别从宏观和微观两个层面提出了对我国当前研究的建议。