数学授课中的"提问"艺术 |
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引用本文: | 黄素兰.数学授课中的"提问"艺术[J].内蒙古电大学刊,2006(5):97-97,99. |
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作者姓名: | 黄素兰 |
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作者单位: | 阳泉体育运动学校,山西,阳泉,045000 |
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摘 要: | 数学是思维的科学,所以数学教学应以培养学生的思维能力为主要目的。而我们所用的教科书中的许多内容,往往省去了发现的过程,而发现的过程可以加深对知识的理解与记忆,激发创新思维。因此,如何从数学思维的结果出发。恰到好处的设计“再发现”是数学教学的一个重要课题。这“再发现”的过程需要教师以精心设计“提问”的手段来实现。
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关 键 词: | 数学教学 艺术 授课 思维能力 创新思维 数学思维 教科书 设计 |
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