LBL结合PBL教学模式在中医内科学教学中的应用研究 |
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引用本文: | 卞华,毛秉豫.LBL结合PBL教学模式在中医内科学教学中的应用研究[J].中医药管理杂志,2009,17(7):621-622. |
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作者姓名: | 卞华 毛秉豫 |
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作者单位: | 河南省南阳理工学院张仲景国医学院,河南南阳,473004 |
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摘 要: | 目的:探讨LBL结合PBL教学模式在中医内科学教学中的应用效果。方法:将2006级中医专业的两个本科班分成对照组和实验组,对照组全部采用传统的LBL教学模式;实验组采用LBL结合PBL教学模式。同时,采用闭卷考试和问卷调查相结合的形式,进行教学效果的评估。结果:实验组考试总成绩、采用PBL教学法相关章节的成绩、综合分析题成绩均明显高于对照组(P〈0.05或P〈0.01),且实验组学生在激发学习兴趣、培养临床思维、加深理论理解、促进记忆、提高分析能力、沟通表达能力、提高团队合作精神等方面明显受益较大(P〈0.05或P〈0.01)。结论:LBL结合PBL教学模式在中医内科学教学中是可行的、有效的,有利于提高学生的综合素质。
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关 键 词: | 中医院校 LBL结合PBL教学模式 中医内科学 教学效果 |
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