让后进生品尝成功的教学策略研究 |
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引用本文: | 冯小辉,周鲁莹.让后进生品尝成功的教学策略研究[J].中国教育科研与探索,2007(1):90-91. |
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作者姓名: | 冯小辉 周鲁莹 |
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摘 要: | 国内外对后进生的教育都有很多研究,但叫法不一样,例如,在美国。通常有“特殊儿童”、“问题儿童”、“低成就者”、“慢生”等称渭。在我国,除了后进生之外,还有“差生”、“双差生”、“单差生”之说。各种称谓在含义方面也不尽相同。在诸多的称谓中,我们倾向于后进生之说。这是因为,对于正处于成长时期的儿童来说,每个人总是要有所进步的,只不过存在快慢之分而已。因而在严格意义上,所谓后进生指的是:“后来进步者”。使用后进生的概念,而不使用差生的概念,无疑有利于转变后进生的:亡作。
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关 键 词: | 后进生 教学策略 “问题儿童” “差生” 特殊儿童 “双差生” 成长时期 国内外 |
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