校园伦理的现实意义 |
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引用本文: | 孙宝舫,李浩.校园伦理的现实意义[J].辽宁工学院学报(社会科学版),2010(3):97-98,139. |
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作者姓名: | 孙宝舫 李浩 |
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作者单位: | 辽宁工业大学继续教育学院,辽宁锦州121001 |
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摘 要: | 在经济基础发生重大变化及大众化教育的新形势下,校园中出现了一些文明与不文明、和谐与不和谐、道德与不道德的矛盾现象与新问题,诸如大学生维权意识增强与守法意识淡薄,道德观念进步与诚信意识缺失,认同公共伦理与违反私域伦理,等等。这是校园伦理出现的问题,它包括学校与学生两个方面,涉及他律、自律和道德素质等三个道德规范。学校在制定管理制度、执行管理制度时突出育人为本,学生在学习管理制度、遵守管理制度时提升道德境界,这些现象与问题才能迎刃而解。
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关 键 词: | 校园伦理 育人为本 道德境界 |
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