| 师范生反思能力：内涵、特征与价值--基于教师专业发展的视角 |
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| 引用本文： | 梁延秋.师范生反思能力：内涵、特征与价值--基于教师专业发展的视角[J].高等函授学报(社会科学版),2015(5). |
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| 作者姓名： | 梁延秋 |
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| 作者单位： | 南阳理工学院教育学院,河南南阳,473004 |
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| 基金项目： | 河南省教育厅教师教育课程改革研究项目“师范生反思能力培养研究”(编号2014-JSJYYB-111)阶段性成果。 |
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| 摘 要： | 师范生反思能力是师范生在学习和实践中，以自己原有的教育观念和个人实践作为意识对象，不断对自身专业发展进行积极、主动的设计、控制、评价和完善的能力。它具有情境性、经验性、批判性和发展性等特征。反思能力对于师范生的专业发展有着十分重要的价值，有助于促进师范生内隐理论的科学转化；有助于师范生构建和谐人际关系，共享教育资源；有助于优化师范生理解教育，明确专业发展方向；有助于加快师范生入职后的教师专业化发展。
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| 关 键 词： | 反思 反思能力 特征 价值 |
The RefIective AbiIity of NormaI Students:Connotation,Characteristics and VaIue---Based on the Perspective of Teacher Professional Development |
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| LIANG Yan-qiu.The RefIective AbiIity of NormaI Students:Connotation,Characteristics and VaIue---Based on the Perspective of Teacher Professional Development[J].Journal of Higher Correspondence Education(Philosophy and Social Sciences),2015(5). |
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| Authors: | LIANG Yan-qiu |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | refIection refIective abiIity characteristics vaIue |
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