|
|||||
|
|
| 数学课堂中的探究式教学 | |
| 引用本文： | 刘荣花,李朝红,祝微.数学课堂中的探究式教学[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2009(2):55-56. |
| 作者姓名： | 刘荣花 李朝红 祝微 |
| 作者单位： | 齐齐哈尔市高等师范专科学校,黑龙江,齐齐哈尔,161005 |
| 基金项目： | 黑龙江省教科院规划重大课题子课题 |
| 摘 要： | 《新课程标准》提出后，我们教学的主要任务不再仅仅是积累知识、传授知识，更重要的是发展学生的思维。探究式教学是新课程标准理念倡导的一种重要教学活动，教师通过创设数学情境，放手让学生自主参与学习过程，留给学生独立探究的空间，使学生亲身经历知识的形成过程。促进学生积极探索去发现问题，大胆主动地提出问题，勇于探索去解决问题，提高探究问题的能力。 |
| 关 键 词： | 探究式教学 情境 思雏 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |
