有的放矢 突出重点

目前在作文批改中,有的主张“精批细改,全批全改”,有的主张“有的放矢,突出重点”。这两种方法,哪种效果好呢?实践证明,后一种方法是行之有效的。形成精批细改、全批全改的原因很多,有来自传统作文批改方法的束缚,有来自领导检查评比的约束,有来自学生家长方面的评头品足的压力等等。总之,如果不是精批细改,全批全改,就大有敷衍了事,不负责任之嫌。因此,有的老师唯恐别人说批改不认真,于是就来个“篇篇见红”,字词句章,语修逻文,没有不涉及的。真可谓“精批细改,全批全改”了。如果学生能认真推敲作文评语,当然是有益的,可是那些密密麻麻的批语,那些令人眼花缭乱的符号,就是教者本人也懒得看第二遍了,何况学生呢?这种在工作时间内难以完成的“精批细改,全批全改”,有什么益处呢?如果任两个班