陶瓷艺术教育的普适性特征

<正>陶瓷的工艺性和艺术性双重特征使其在现代社会中具有相对广泛的受众面,以之为中心的教育也随之有了普适的发展空间,如何有针对性地根据教育对象的差异开展形式各异的教学就成为了推广陶瓷艺术教育过程中不得不重视的根本问题。在陶瓷艺术史的发展过程中,教育的延续性与递进性是其得以进步的两个重要原因,在《景德镇陶瓷教育中的"师徒制"与"学堂制"》一