在细节叙述中培养学生历史思维能力 |
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引用本文: | 贾彦春.在细节叙述中培养学生历史思维能力[J].现代教学,2009(10):41-41. |
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作者姓名: | 贾彦春 |
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作者单位: | 同济大学第二附属中学 |
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摘 要: | 德国教育家第斯多惠说:"一个坏的教师奉送真理,一个好教师则教人发现真理。"这句话尽管说得有点绝对,但告诉我们:教师在课堂教学中包办代替实不足取,应该重视学生思维能力的培养。教师如何培养学生的历史思维能力?怎样"教人发现真理"呢?笔者认为历史课堂叙述细节是关键。
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关 键 词: | 历史思维能力 能力的培养 学生思维 第斯多惠 课堂教学 历史课堂 教师 真理 |
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