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| PBL教学法在《经络腧穴学》教学实践中的应用 | |
| 引用本文： | 王晓燕,汤继芹,英振昊,张永臣.PBL教学法在《经络腧穴学》教学实践中的应用[J].中国针灸,2015(2):176-178. |
| 作者姓名： | 王晓燕 汤继芹 英振昊 张永臣 |
| 作者单位： | 山东中医药大学针灸推拿学院 |
| 基金项目： | 山东中医药大学针灸学重点学科项目:ZT2013110 |
| 摘 要： | 《经络腧穴学》是针灸基础医学和临床医学之间的桥梁性课程。借鉴问题式学习(PBL)教学模式,结合临床设计问题,以学生为主、教师引导的方式实施教学,为激发学生主动学习的积极性,笔者从贴近临床设计典型问题、学习小组课堂发言、重视描画经脉循行和腧穴定位实践训练、总结分析并做出综合评价等方面实施课堂教学,以提高学生的综合创新能力,从而提高教学质量。 |
| 关 键 词： | 问题式学习(PBL) 经络腧穴学 教学方法 实践 |
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