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| 管理学课程多媒体教学方法利弊谈 | |
| 引用本文： | 李锋,章仁俊.管理学课程多媒体教学方法利弊谈[J].河海大学学报(哲学社会科学版),2006(S2):48-49. |
| 作者姓名： | 李锋 章仁俊 |
| 作者单位： | 河海大学 商学院,江苏 南京 210098 |
| 摘 要： | 多媒体教学方法引进管理学课程教学过程,取得了良好的教学效果,多媒体教学方法给 学生提供了多维度的信息刺激,能激发学生的学习兴趣,可以创造良好的教学环境,实现虚拟 现实的学习效果,提高课堂教学效率,能够促进教师提高自身的业务素质。但是与此同时,部 分教师也产生了多媒体依赖,教师容易忽略对教学方法的探究,忽略了对学生分析判断能力的 训练,容易忽视学生的参与,学生仍然是灌输对象,容易使学生注意力分散,多媒体教学的副作 用日趋明显。多媒体教学作为一种教学方法有利有弊,关键在于如何运用。
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| 关 键 词： | 管理学 多媒体 教学方法 |
| 修稿时间： | 2006/12/25 0:00:00 |
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