| 青少年人格五因素对其学校人际关系质量的影响 |
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| 引用本文： | 梁钰苓,邹泓,孙鹏,张文娟.青少年人格五因素对其学校人际关系质量的影响[J].中国特殊教育,2013(1):68-72. |
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| 作者姓名： | 梁钰苓 邹泓 孙鹏 张文娟 |
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| 作者单位： | 北京师范大学发展心理研究所,北京,100875 |
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| 摘 要： | 本研究对六城市共2183名中学生进行调查,考察青少年人格五因素对其学校人际关系质量(友谊质量和师生关系)的影响,结果发现:(1)人格五因素与友谊质量、师生关系各维度显著相关;(2)控制性别和年级后,友谊质量各积极维度(信任与支持、陪伴与娱乐、亲密袒露与交流、肯定价值)的最强预测因子分别是宜人性、外向性、开放性,师生关系各积极维度最强预测因子均是谨慎性,情绪性是友谊质量和师生关系消极维度的最强预测因子;(3)不同人格类型个体的学校人际关系质量不同。
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| 关 键 词： | 青少年人格五因素 人格类型 学校人际关系 |
The Effect of Adolescents' Five-Factor Personality on Their Interpersonal Relationships at School |
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| LIANG Yuling
,
ZOU Hong
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SUN Peng
,
ZHANG Wenjuan.The Effect of Adolescents' Five-Factor Personality on Their Interpersonal Relationships at School[J].Chinese Journal of Special Education,2013(1):68-72. |
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| Authors: | LIANG Yuling ZOU Hong SUN Peng ZHANG Wenjuan |
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| Affiliation: | (Institute of Developmental Psychology,Beijing Normal University,Beijing,100875) |
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