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| 浅谈小学低年级汉语拼音教学的策略 | |
| 引用本文： | 李晓林.浅谈小学低年级汉语拼音教学的策略[J].新课程研究,2008(3). |
| 作者姓名： | 李晓林 |
| 作者单位： | 江苏淮安市楚州区流均镇中心小学 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》对汉语拼音的功能进行了重新定位．明确了汉语拼音教学总目标为：“学会汉语拼音，能借助汉语拼音认读汉字，会说普通话。”汉语拼音是抽象的表音符号，缺乏具体的内容，学起来枯燥无味，儿童容易产生厌学情绪。那么如何提高汉语拼音教学效率，让学生轻松、愉快地学好汉语拼音呢？ |
| 关 键 词： | 汉语拼音教学 小学低年级 《语文课程标准》 厌学情绪 教学效率 总目标 普通话 儿童 |
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