新疆少数民族工科生计算机课程教学方法的探索

本文列举分析了新疆地区少数民族非计算机专业工科生学习计算机课程时面临的问题与困难。通过探讨少数民族学生特点，并结合计算机课程自身特点，从教学方法、教学环节、学习动机等方面分析，提出符合少数民族学生的教学策略，以提高少数民族地区高校的教学质量。