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| 把好课堂教学第一关——从几则案例谈问题情境的创设 | |
| 作者姓名： | 周丽 张伟华 |
| 作者单位： | 浙江省嘉善县嘉善高级中学杭州师范大学教育硕士,314100 |
| 摘 要： | 研究新课程标准，我们不难发现其中蕴含的新的教学理念：数学教学要紧密联系学生的实际和生活环境，要从具体问题情境中抽象出数学问题；数学教学要从学生的经验和已有知识出发，创设生动有趣，有助于学生自主学习、合作交流的问题情境；数学教学要善于利用学生认知发展的不平衡性，创设能引起认知冲突的问题情境．情境学习理论表明：只有当学习发生在有意义的背景中才是有效的．可见，问题情境是学习数学的第一道门槛，直接影响着课堂教学的有效性． |
| 关 键 词： | 问题情境 课堂教学 数学教学 自主学习 案例 新课程标准 生活环境 教学理念 |
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