护理专业实施“1+X”幼儿照护证书制度的问题与策略研究——以亳州职业技术学院为例 |
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引用本文: | 王秀蓉,孙卫婧,赵宏宇.护理专业实施“1+X”幼儿照护证书制度的问题与策略研究——以亳州职业技术学院为例[J].安徽职业技术学院学报,2023(3):92-96. |
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作者姓名: | 王秀蓉 孙卫婧 赵宏宇 |
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作者单位: | 亳州职业技术学院医学院 |
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基金项目: | 2021年安徽省教育厅高校人文社会科学重点项目“三孩政策背景下亳州市孕产妇母婴健康素养现状及服务需求调查分析”(SK2021A0998); |
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摘 要: | 高职院校落实1+X证书制度试点工作可以进一步提升人才培养质量,拓宽学生就业领域,缓解结构性就业矛盾。本文针对护理专业实施幼儿照护证书制度中存在的证书与课程融通性不高、双师队伍素质有待强化、学习成果认定转换不足、实施主体责任不够明确的问题,提出了开展教学改革落实课证融通、优化师资队伍提升双师能力、开展成果认定实现成果转换及明确主体责任保障工作效率等对策,从而保障幼儿照护试点工作的高效开展,为培养“一专多能、一人多岗”的复合型专业幼儿护理人才奠定基础。
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关 键 词: | 护理专业 1+X 幼儿照护 问题 策略 |
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