聚焦学生解决复杂工程问题能力培养的化工原理课程三维立体式教学模式探索与实践 |
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引用本文: | 孟秀霞,张津津,庄淑娟,黄昊飞,王 平,杨乃涛.聚焦学生解决复杂工程问题能力培养的化工原理课程三维立体式教学模式探索与实践[J].化工高等教育,2022(5). |
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作者姓名: | 孟秀霞 张津津 庄淑娟 黄昊飞 王 平 杨乃涛 |
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作者单位: | 山东理工大学 化学化工学院 |
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摘 要: | 针对学生解决复杂工程问题能力不足的问题,山东理工大学化工原理教学团队基于 OBE理念,构建了三维立体式教学模式,从知识、能力、素质三个维度提升学生的综合应用能力。任务导向的“课前—课中—课后—高效学习支持系统—系统评价”混合式教学设计,旨在提高学生的知识吸收率;以学科竞赛和工程案例为载体构建的课程综合知识体系,旨在提升学生的创新应用能力;课程思政元素的嵌入,旨在增强学生的综合素质。该教学模式的实施有助于提升学生的综合应用能力,同时为提升教师的整体教学水平奠定了基础。
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关 键 词: | 化工原理 复杂工程问题 教学模式 课程思政 |
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